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AS电玩五月，充满朝气，蓬勃向上。为了帮助学生正确认识自我，关注自我成长，营造积极、阳光、和谐的校园氛围，促进良好亲子关系、师生关系的建立和形成，加强学生心理素质教育，促使学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识，并使之学会心理调适的基本技巧，为广大学生的健康成长营造积极向上的心理氛围，促进学生全面发展和健康成长，进贤县青岚学校开展了一系列特色心理健康教育活动。
首先对本次5.25系列活动工作进行讨论布置，学校心理老师们积极开展教研活动，教研内容包含常规教学和心理辅导、学生发展指导、家长教育等。同时，心理老师们通过广播站对孩子们普及心理健康教育的小常识，助力孩子“心”成长。
从一月份开始，学校持续开展“大走访大谈心”活动，不断增强学生心理健康教育工作的针对性和实效性，提升学生心理健康素养。
此次活动以“育人慰心，帮扶暖心，学生开心”为目标，以“谈心谈话”为主要形式开展，结合不同学段特点，关注学生个体差异，分层分类开展，旨在通过“朋辈之间相互谈”“班主任全面谈” “心理教师深入谈”“学生家长倾心谈”“学校领导重点谈”等多层次、多角度的谈心方式，深入了解学生的学习、生活状况，促进学生身心健康。
学校开展了“珍爱生命 关爱自己”心理健康主题班会，通过此次班会同学们知道了每年的5月25日是全国心理健康日，“5.25”的谐音即为“我爱我”，提醒大家“珍惜生命，关爱自己”。本次班会核心内容： 关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。
学校邀请家长于5月8日4:30来到学校，开展了一次以“阳光心态·勇敢热爱”为主题的心理健康家长会，促进家校合作，共筑美丽心灵。在各班由班主任主讲，主要以下四个方面阐述：1.心理健康的标准2.常见的心理问题3.出现心理障碍的主要原因4.应对心理障碍的主要对策。
家长会的最后，班主任针对本次心理健康主题进行答疑解惑，再次强调家长需要重视孩子的心理健康，多陪伴，多倾听，多鼓励AS电玩，多关注。实现家庭和学校的双向奔赴，给孩子一个更好的积极向上充满阳光的心理。
为了进一步提高师生团队凝聚力，感受集体活动的快乐和幸福。帮助师生学会微改变、感受微成长、收获微幸福，我们学校近期开展了多次对学生的集体心理素质拓展活动。
在本次的活动中，孩子们都玩得不亦乐乎，这次主要是针对初三的学生开展的拓展活动，孩子们即将面临中考，让孩子们在繁忙的学习中玩一下，可以释放压力，体会集体活动的乐趣也是很不错的。
心理漫画是集通俗性、幽默性、教育性一体的心理辅导方式，学生用夸张的笔墨和幽默的语言反映了当代中小学生的心理变化和发展过程，引导学生关注心理关注自我提高心理素质。同时也是一次成功的自我健康心理的理疗，更多的是关注学生心理变化，也使得我们更加全面关注学生的健康成长。
此次心理健康月活动的开展，增强了全体师生心理健康意识，明白了心理健康的重要性。老师将以更加积极阳光的心态面对工作与生活，教书育人。学生将更加阳光上进，快乐学习，珍爱生命，茁壮成长。