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AS电玩不是所有的孩子都能成为科学家，但每个孩子都有探索世界的渴望。家长怎样保护孩子的好奇心，带他初探科学世界的精彩？本期《育儿有招》请来上海青少年科普促进会专业学前教育委员会主任华东师范大学学前教育学院副教授施燕、上海好儿童幼儿园园长诸君和家长聊聊孩子科学观培养的话题。
苹果和香蕉，谁的水分多？看上去是个再简单不过的常识问题，但是，足以带给孩子一次探索的体验。孩子们既可以用榨汁机榨一榨，也可以用餐巾纸吸一吸。施老师认为，引导孩子去思考、去观察，核心价值就是培养孩子的探究能力。有了这种探究能力，孩子在日常生活中会发现问题AS电玩，养成思考问题的习惯，而不是就事论事，让很多有趣的发现从眼皮下溜走。
诸君认为，在科学活动过程中，孩子们的语言能力也会得到提升，养成假设和验证的能力，掌握解决问题的方法。
草莓为什么长在地里？为什么两个小电珠能让灯泡更亮？为什么南方很少下雪？面对小脑瓜中层出不穷的问题，家长该如何作答？
施老师建议，遇到问题，家长首先应该想到，可以给孩子一些什么材料，引导孩子自己去发现答案，而不是立刻告诉他“是什么”AS电玩。和孩子一起播种，写观察日记；用现成材料做一些简单小实验，都是好办法。此外，遇到一些孩子没有办法亲身体验的问题，寻找一些科学图画书、碟片或者通过网络搜集信息，也不失为走进科学世界的好途径。
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