育儿知识
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AS电玩，最大可能挖掘孩子的潜力，让孩子成长为最好的自己，而不是千篇一律的学习机器，
就拿北大录取来说吧，2024年通过高考录取的仅占43.3%，通过强基计划、高校专项计划、国家专项计划、竞赛保送生、外语类保送生、高水平运动队、物理卓越计划、数学英才班等八种方式录取的高达56.7%。
但是，强扭的瓜不甜，不能为了升学或者未竟的梦想，功利地把自己的意愿强加到孩子身上，而是要挖掘孩子的天赋，找到最适合孩子的发展方向。
带孩子18年来，借鉴过许多成功人士的经验，也有自己的亲身实践，总结了以下几个实用方法，可供参考。
每个孩子都有独一无二的天赋，在平时生活中就能表现出来，要注意观察孩子的喜好和行动结果，做出大致的判断。
像居里夫人，在两个女儿刚学说话的时候，就开始持续观察她们的天赋，并在记录本上记录下来。
总结发现，大女儿在数学上很聪颖，对物理和化学兴趣浓厚，二女儿在音乐上有早慧迹象，后来就有针对性地进行了不同的培养。
最终结果可喜，大女儿深入研究和学习化学，最终获得诺贝尔化学奖。二女儿在音乐和文学领域发展，最终成为优秀的音乐教育家和传记文学作家。
我的育儿记录里有孩子不同时期的喜好，4岁左右热衷于各种手工，6岁左右喜欢电子产品、机械操作、科学实验AS电玩，就在动手能力、机器人学习等方面提供了很多支持。
结果也不错，孩子学物理、化学、信息学科目非常轻松，中考走了科技特长生的道路，高考选物理化学无需纠结，大学目标明确选择物理计算机方向。
每个孩子都有天赋，只是有时候表现得不够明显，需要我们提供很多机会去发现和挖掘。
在幼儿时期，常带孩子们去感受自然美景，教唱儿歌、讲童话，在各种活动中观察她们的表现。
在上学后，邀请不同领域的专家给孩子们上课，数学、化学、文学、历史、雕塑、绘画、外语等等，看孩子的学习表现，进一步挖掘天赋。
我们普通家庭可能没有那么多得天独厚的条件，接触顶尖专家教授孩子知识，但同样可以用我们自己的方式让孩子多接触和体验。
儿子小时候看过一次《我爱发明》，对其中的发明创造非常感兴趣，经常写日记发感想，模仿制作小模型，对机械制造的天赋开始萌芽。
可以看各类书籍，科普、文学、历史、地理、传记等等，孩子总会展现出对某类作品的兴趣，从而奠定未来的发展方向。
韦东奕上小学一年级时，因为看了一本数学相关的书，从此爱上了数学，喜欢收集数学难题去攻破，参加各类数学竞赛拿奖，保送北大，留校任教，在数学领域一路高歌。
可以体验各种兴趣班、学校社团，发现未知的领域还存在着有趣之处，或者恰好适合发挥自己的长处。
奥运蝶泳冠军焦刘洋，小时候学过舞蹈、学过游泳，都有成才可能性，最后发现还是游泳更有优势，就选择一直坚持下去，最后奥运圆梦。
另外，带孩子外出游玩，接触不同自然风光和人文景观，让孩子参加各类文化AS电玩、艺术、体育、科技活动等等，都有助于开拓孩子的眼界，激发好奇心，挖掘潜在的优势。
先有广度才有深度，让孩子在不同场合，通过不同形式去展现自己，才能把隐藏的天赋发挥出来。
发现孩子的天赋，要匹配合适的特长班，多个机构横向、纵向对比，从距离远近、师资力量、教学口碑、教授内容、发展方向等等多个维度考察，选择最有利于孩子发展的机构，才让孩子的潜能得以深度挖掘。
认识的一个信息学竞赛金牌获得者，他在小学的时候在我们当地的一个机构学习，但是进步不明显。后来经过一所重点高中老师的引荐，到南方找到实力更强的老师，长途跋涉去学习，虽然很辛苦，但是最终收获了自己想要的成果。
比如孩子喜欢做实验，可能找不到合适的特长班，不如给孩子添置一些实验器材，让孩子在家里随时做物理、化学实验，比兴趣班的知识密度还大，成长还更迅速。
儿子上小学的时候，就给他买过物理实验套装，几十个项目，力学、电学、热学等等理论知识全接触，还能亲自动手，动手能力也增强了。实践出真知，对课本知识的理解也非常有帮助。
还可以给孩子提供各种相关书籍，补充更深度的理论知识。随着理解的深入，兴趣点逐渐扩大，需要补充的知识越来越多，能力也越来越强。
也要顺着孩子的兴趣AS电玩，鼓励让孩子参加各类竞赛、观摩相关展览、收看对应节目或视频等等，通过各种渠道，丰富孩子的认知，孩子的思路会越来越开阔。
不能跟风给孩子报特长班，也不能一味按升学要求规划特长，更不能把父母的意愿强加到孩子头上，要想办法挖掘孩子的天赋，让孩子乐学、能学，在适合自己的道路上最大程度施展自己。